这条音频说的是，如何用脑科学养育孩子。
最近，辅仁大学心理学系副教授黄杨名写了一篇文章，发表在《聪明养育：像科学家一样养孩子》这本书里。黄杨名说，在生活中，我们会接触到大量真假难辨的育儿知识。面对这些育儿知识，我们应该采取什么样的态度来养育孩子呢？下面就听听黄杨名是怎么说的。
首先，在面对众多育儿秘籍的时候，我们要知道，自己用在孩子身上的育儿经是否靠谱，我们参考的这个资讯来源是不是权威的，值得信赖的。而且就算这个来源是值得信赖的，父母也要采取一种开放的态度，不要觉得这个一定可以成功，先试一试，如果在自己的孩子身上效果不好，就放弃，不要有太强的执念。因为现在媒体都喜欢用很夸张的东西来吸引读者，有些效果可能并没有那么神奇。
其次，很多流传广泛的科学知识，其实只是迷思。比如大家在媒体上可以看到说，要掌握孩子出生后的最初几年，如果过了这个时间没学什么，就永远学不会了。事实上，并没有那么夸张，没有什么事情非要在某一时段必须学会的，所谓关键期，只是一个敏感期，也就是说，在某一段时间发展特定的心智功能特别容易，错过了这个时间，也可以发展，只不过可能发展没那么快。人不管在什么年纪都是可以学习的，所以不要在孩子很小的时候，就急着给他灌输很多东西，生怕他跟不上别人。有很多人觉得，孩子的发展在3岁前就定下来了。其实，这种说法和一个实验有关，但当时的研究是在猴子身上做的，科学家发现，猴子在3岁时，脑细胞连接密度和成年猴子差不多。但猴子发展历程比人快，3岁的猴子其实相当于12岁或者13岁的人，所以真要说几岁前决定，在人类身上肯定不是3岁。
关于如何促进大脑发展方面的迷思也有很多，比如，民间有一种说法，古典音乐能开发潜能，让孩子更聪明，结果科学家发现，想要提升孩子的心智，关键在于让他做自己喜欢的事情，不管是听莫扎特的音乐，还是看侦探小说，只要是做自己喜欢的事情，对孩子的心智都有提升。不过，如果只是培养孩子的性情，听听古典音乐倒是不错的做法。
除了担心孩子聪不聪明之外，现在的家长还担心孩子快不快乐，在欧美的一些地方，情绪教育已经是教育当中的重要环节了，家长要让孩子知道，什么时候他已经受到情绪影响了，受到影响时他应该先冷静，然后再作出反应。所以大人应该通过示范和引导，帮助孩子调节情绪，降低情绪对孩子的影响。
最后，作者结合脑科学给出了几条育儿建议。第一点，要让孩子有自主权。家长可以帮助孩子做初步的筛选，但不要替孩子处理好一切。很多父母觉得孩子小，所以就安排好所有事情，这会让孩子的大脑处于非常被动的状态，而且也会让他们在自己做决策的时候，缺乏判断能力。第二点，家长在教育孩子的时候，要适合孩子的个性。给孩子多元刺激，早点挖掘长处是重要的。每个孩子都是不同的，不需要强迫孩子一定要和某某孩子一样，2岁开始学英文，3岁学钢琴，每个孩子都有自己擅长的项目，爸妈应该提供的是不同的刺激，早点了解孩子的长处。第三点，家长要适当引导孩子离开舒适区，走入学习区，挑战一下自己，这样孩子才能有所成长。但这个挑战难度不要一下子提升太多，否则孩子会产生挫败感。
以上就是一些如何用脑科学养育孩子的方法，供你参考。
本文源自：《聪明养育，像科学家一样养孩子》
音频稿：崔靖桐
讲述：于浩