这条音频说的是，怎么抓住这一波知识付费的创业机会。
都说现在是知识付费的风口，付费的知识产品也越来越多。那么，这一波知识付费到底是机会还是泡沫，如果是机会，又该具备什么样的能力才能抓住这次机会呢？最近，定位是互联网人在线大学的学习社区“三节课”联合创始人黄有璨写了一篇文章，详细分析了知识付费的机会和要求，我给你转述一下。
首先说说，这一波知识付费是不是机会呢？黄有璨认为，知识付费是机会，原因有两个。一个是传统内容的交付手段，和今天用户的使用习惯不匹配。传统的内容产业，习惯通过实体产品或服务来交付内容，比如书报、课程等，但是今天人们更习惯用手机等电子设备来接收信息。所以说，现在的内容产品，不管是呈现方式还是付费逻辑，可能都需要被重构。
另一个原因是，用户的学习动机和习惯开始发生变化，需要新的内容产品来满足他们的需求。原来人们学习基本上都是阶段性的，20多岁以前上学，工作后把知识变现，所以有“学成归来”的说法。可是今天，已经不存在“学成”的概念了，学习必须是终身从事的事业。另外，过去学习往往采用分科治学的方式，但是到了今天，因为技术革新和各种产业重构层出不穷，需要跨界学习。
基于这两个原因，我们可以判断，知识付费的确是一次机会。但这次机会，并不是所有人都能抓得住。一方面，如果不熟悉在线产品的逻辑和特性，设计不出来新的内容产品，就很可能被淘汰。另一方面，如果信息的传播和流通高度依赖核心渠道，可能也抓不住这次内容付费的机会。过去信息传播都是高度中心化的，只要占住关键渠道和节点，基本就能成功。但现在信息的传播和分发，是分布式的，用户越来越依赖社会化媒体来获取信息，所谓的核心渠道价值正在不断被削弱。所以，在这样的背景下，能不能撬动大量用户为你背书，才是成败的关键。
那想要抓住这波知识付费创业的机会，需要具备什么能力呢？一个是内容产品化的能力，另一个是运营的能力。
先说内容产品化的能力。内容产品化，就是把内容当作一个你跟用户互动的手段，通过内容带给用户某种特定的体验，或者帮助用户实现特定的目的。
设计内容产品要注重三点。第一是考虑用户预期。用户特别愿意为这样的产品付费：比如“帮你节省时间或成本”的类型，像“得到”App的“每天听本书”栏目，花20分钟给你把一本书最精华的部分讲清楚。再比如“实现理想自我”的类型，各种跟学习、成长相关的内容产品基本都是这个类型。
第二是考虑用户的学习体验路径。最常见的一种逻辑是上来先给你一些容易的东西，让你看完学完就觉得自己会了，马上得到一个正反馈，这样就有了继续往下走的动力，然后难度再逐步升级。还有一种逻辑是上来给你一个真实的现象或问题，你一定解决不了，但你知道解决这个问题很有价值，就会有非常强烈的动机想学习解决的方法，付费进行学习。
第三是考虑学习过程中的交互逻辑。在线学习本身是需要互动的，一味地单向输出，对于用户来说，会非常单调乏味。所以，需要一些交互节点来确保用户更愿意往下走，同时还要确保用户在学习过程中的良好体验。比如设计课程时，每个知识点切割成15分钟以内的视频；或者每一小节讲完后，有相关的知识总结和作业等。这能提升用户往下完成整个学习过程的动机，也能保证学习效果。
说完了内容产品化，再来说说怎么运营。一方面，要通过输出你的观点、见解来赢得一部分用户的认可和信任。同时向用户证明，你的内容产品可以给他们提供价值。另一方面，学会制造跟用户的趣味互动，让他们参与进来，让用户来推着你走。
以上，就是黄有璨对知识付费的看法，供你参考。
本文源自：公众号“三节课”（这一波知识付费：一个机会，两种能力，三个要点）
音频稿：王海
讲述：于浩